Francophone Computer Algebra Days - 2026 / JNCF - Journées nationales de calcul formel - 2026

Collection Francophone Computer Algebra Days - 2026 / JNCF - Journées nationales de calcul formel - 2026

Organizer(s) Haiech, Mercedes ; Krick, Teresa ; Lairez, Pierre ; Lebreton, Romain ; Neiger, Vincent

Date(s) 02/03/2026 - 06/03/2026

linked URL https://conferences.cirm-math.fr/3559.html

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What sociology teaches us about maths - lecture 2

By Clémence Perronnet

On présente souvent les mathématiques comme la discipline reine, celle qui ouvre toutes les portes et où seuls les meilleurs réussissent. Mais pourquoi cette discipline a-t-elle tant d'importance ? Et d'où viennent notre intérêt et nos compétences en maths ? Certaines personnes ont-elles naturellement plus de facilités ? Quand on porte un regard sociologique sur les maths, on se rend compte que les « meilleurs » y ont très souvent le même profil. À l'inverse, le fait d'être une fille, de venir d'un milieu modeste ou d'être d'origine étrangère ou immigrée rend beaucoup moins probable la réussite en maths… Comment expliquer cela ? Qu'est-ce que le sexe, l'origine sociale ou la couleur de peau peuvent bien venir faire dans cette équation ? À partir d'une enquête sociologique menée auprès de 45 lycéennes, cette conférence montre que la réussite en maths n'a rien d'inné. Au contraire, nos rapports à cette matière sont le résultat de rapports sociaux. Sexisme, élitisme, racisme… la sélection par les maths est finalement bien moins neutre qu'elle n'en a l'air.

Information about the video

Date of recording 03/03/2026
Date of publication 12/03/2026
Institution CIRM
Licence CC BY NC ND
Language English
Audience Researchers, Graduate Students, General Public, Students
Director(s) Guillaume Hennenfent
Format MP4

Citation data

DOI 10.24350/CIRM.V.20455103
Cite this video Perronnet, Clémence (03/03/2026). What sociology teaches us about maths - lecture 2. CIRM. Audiovisual resource. DOI: 10.24350/CIRM.V.20455103
URL https://dx.doi.org/10.24350/CIRM.V.20455103

Domain(s)

History and Overview

Bibliography

MARC, Claire, PERRONNET, Clémence, PARIS-ROMASKEVICH, Olga, et al. Matheuses-Les filles, avenir des mathématiques. CNRS éditions, 2024.
PERRONNET, Clémence. La bosse des maths n'existe pas: Rétablir l'égalité des chances dans les matières scientifiques. Autrement, 2021. -

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