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2026 - T1 - WS1 - Rigorous Illustrations - Their creation and evaluation for mathematical research

Collection 2026 - T1 - WS1 - Rigorous Illustrations - Their creation and evaluation for mathematical research

Organisateur(s) Bachman, David ; Dorfsman-Hopkins, Gabriel ; Harriss, Edmund ; Skrodzki, Martin
Date(s) 19/01/2026 - 23/01/2026
URL associée https://indico.math.cnrs.fr/event/13124/
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Some reflections about the role of visuals in the teaching and learning of mathematics

De Greisy Winicki Landman

In 1990, Michael DeVilliers presented a seminal paper on the function and role of proofs in mathematics. Following the structure he suggested, I will reflect on the roles and the limitations visuals have in my life as a mathematics teacher educator, as a mathematics teacher, and as a problem solver.

Informations sur la vidéo

Données de citation

  • DOI 10.57987/IHP.2026.T1.WS1.015
  • Citer cette vidéo Winicki Landman, Greisy (22/01/2026). Some reflections about the role of visuals in the teaching and learning of mathematics. IHP. Audiovisual resource. DOI: 10.57987/IHP.2026.T1.WS1.015
  • URL https://dx.doi.org/10.57987/IHP.2026.T1.WS1.015

Domaine(s)

Bibliographie

  • Alsina, C. and Nelsen, R. (2006), Math Made Visual: Creating Images for Understanding Mathematics, Washington: The Mathematical Association of America.
  • Arcavi, A. (2000), The role of visual representations in the learning of mathematics, Educational Studies in Mathematics, 52 (3), 215-241.
  • De Villiers, M. (1990), The Role and Function of Proof in Mathematics Pythagoras 24(24):17-24

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